Diseño y validación de un instrumento para diseñar la experiencia de usuario de un repositorio de objetos de aprendizaje

Resumen

Para diseñar productos digitales es necesario estudiar la experiencia del usuario (UX, por sus siglas en inglés) desde la fase de análisis o empatía. Esto permite conocer y comprender necesidades, aptitudes, actitudes, motivaciones y objetivos que un usuario tiene o espera de una interfaz. Este artículo tuvo el objetivo de esta investigación fue presentar el diseño y la validación de un instrumento para recolectar datos de docentes para construir perfiles y escenarios, y diseñar el Repositorio de Objetos de Aprendizaje de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Querétaro (ROA-UAQ), México. Para cumplir con el objetivo, el trabajo se realizó en tres etapas: diseño del instrumento, revisión por expertos para validar la prima facie, y la evaluación por parte de 10 jueces. El análisis de las preguntas se realizó con el coeficiente de validez de contenido de V de Aiken. Se obtuvieron valores superiores al 0.8, y como valor total de la V de Aiken del instrumento se obtuvo.9347. Por otro lado, los 10 jueces sugirieron redactar algunas preguntas y descriptores. En este sentido, implementar un instrumento validado para el diseño y el desarrollo de la UX del ROA-UAQ permite presentar un cuestionario consistente, coherente y claro para usuarios. Además, permite que la fase de diseño conceptual tenga datos fehacientes y útiles para el diseño de personas y escenarios óptimos.