Efecto del consumo de videos de formato corto en las funciones ejecutivas en adolescentes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56162/transdigital437

Palabras clave:

adolescentes, videos de formato corto, funciones ejecutivas, corteza prefrontal anterior

Resumen

Debido a la creciente popularidad de TikTok, Reels y YouTube Shorts se abrieron varias interrogantes. Sin embargo, la más importante fue cuál es el efecto que puede tener este tipo de plataformas en las funciones cognitivas de los adolescentes. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto del consumo de videos de formato corto (VFC) en las funciones ejecutivas en adolescentes. En la investigación participaron 51 adolescentes de entre 15 y 18 años pertenecientes a Pachuca de Soto, Hidalgo, México. Se aplicó un cuestionario sobre el consumo de VFC y la batería neuropsicológica BANFE-3 para la evaluación de las funciones ejecutivas de los participantes. Posteriormente, se realizaron pruebas estadísticas correlacionales entre los resultados de ambas evaluaciones. Se halló una correlación negativa-moderada significativa entre el consumo de VFC y el rendimiento en el área prefrontal anterior. Esto sugiere que hay un impacto negativo en las funciones cognitivas de esta zona. Se concluyó que es necesario moderar el uso de plataformas de VFC, pues puede afectar funciones esenciales en la adolescencia.

Biografía del autor/a

Luis Eduardo Hernández Guevara, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México

Intern in the Bachelor's Degree in Psychology at the Autonomous University of the State of Hidalgo, collaborator in the research line Multidisciplinary Processes for Health Promotion with the Emotional Health Academic Body of the Psychology Academic Area of ​​the Institute of Health Sciences of the Autonomous University of the State of Hidalgo.

Norma Angélica Ortega Andrade, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México

PhD in Psychology from the National Autonomous University of Mexico. Full-time research professor at the Institute of Health Sciences at the Autonomous University of the State of Hidalgo. Leader of the Emotional Health Faculty. Her research focuses on emotional regulation and mental health, as well as multidisciplinary processes for health promotion. She is the author of books and scientific articles. She has participated in national and international conferences. She has supervised undergraduate, master's, and doctoral theses.

Andrómeda Ivette Valencia Ortiz, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México

She holds a PhD in Psychology from the National Autonomous University of Mexico. She is a full-time research professor at the Institute of Health Sciences at the Autonomous University of the State of Hidalgo. She researches chronic degenerative diseases in childhood in the areas of psycho-oncology, childhood obesity, diabetes, epilepsy, anxiety, depression, and behavioral problems, among others. She developed the Intervention Program for Children and their Families "The Game of Optimism," incorporating principles of Cognitive-Behavioral Therapy and Positive Psychology. She has supervised doctoral, master's, bachelor's, and specialty theses in neuropsychology. She is the author of several books and chapters in books on Health Psychology and has written more than 14 articles in scientific and popular journals.

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Autor de correspondencia

El autor de correspodencia se identifica con el siguiente símbolo: *

Publicado

03-05-2025

Cómo citar

Hernández Guevara, L. E., Ortega Andrade, N. A., & Valencia Ortiz, A. I. (2025). Efecto del consumo de videos de formato corto en las funciones ejecutivas en adolescentes. Transdigital, 6(11), e437. https://doi.org/10.56162/transdigital437

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2025): Enero-junio

Sección

Informes de investigación

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2025 Norma Angélica Ortega Andrade, Andrómeda Ivette Valencia Ortiz, Luis Eduardo Hernández Guevara

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