Cultura tributaria
Evaluación en estudiantes de último año de la carrera de contador público
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital664Palabras clave:
cultura tributaria, contador público, educación fiscal, responsabilidad social, cumplimiento fiscalResumen
La investigación analizó la cultura tributaria en estudiantes de la carrera de contador público en el Tecnológico Nacional de México pertenecientes al campus Chetumal. Este tema es básico para formar profesionales con la especialidad en impuestos, con alto sentido de la ética fiscal. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, tipo descriptivo explicativo, pues se aplicó un cuestionario estructurado a 240 alumnos de los últimos semestres de la carrera, a través de una plataforma digital. Se analizó el nivel de cultura tributaria que poseen, encontrando una tendencia bimodal entre los niveles bueno y regular. Por otro lado, en cuanto al conocimiento adquirido del tema en el aula, hay oportunidad de mejora, pues el 57.5% de la muestra se ubicó en el nivel bueno; el nivel de asesoramiento que tienen como contribuyentes se ubicó por debajo del 30%, mostrando la complejidad de las leyes tributarias; y el nivel de responsabilidad social, el 80% con una distribución equitativa entre los niveles bueno y regular. En este sentido, los estudiantes entienden la obligación, pero no necesariamente han internalizado el valor social del impuesto. Su postura es pragmática, pues juzgan la tributación desde la perspectiva de la gestión pública. En coincidencia con otros autores, es necesario fomentar la cultura tributaria desde temprana edad.
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