Perfil de estudiantes de la Universidad Autónoma de Chiapas, México, sobre la Agenda 2030
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital621Palabras clave:
Agenda 2030, estudiantes univesitarios, percepción, perfilResumen
El artículo analizó el perfil de estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas, México, con relación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo por encuesta. La muestra estuvo integrada por 309 estudiantes de cuatro licenciaturas, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado para valorar conocimiento, estado afectivo, prácticas e iniciativas institucionales. Los resultados mostraron una disposición favorable hacia los ODS, así como reconocimiento general de su importancia en la formación universitaria. Sin embargo, también se identificaron vacíos en la comprensión conceptual del desarrollo sostenible y una distancia entre las actitudes positivas y la práctica cotidiana de acciones sostenibles. Se concluyó que la Facultad de Humanidades cuenta con condiciones favorables para fortalecer la cultura de sostenibilidad, siempre que los ODS se integren de manera transversal en la docencia, la vida institucional y las actividades académicas.
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