Relación del nivel de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios con disfunción de la articulación temporomandibular
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital544Palabras clave:
ansiedad, depresión, estrés, disfunción de la articulación temporomandibularResumen
Los estudiantes universitarios enfrentan diferentes cambios durante su preparación académica. Estos pueden afectar su salud mental por la transición y la adquisición de nuevas rutinas académicas para cumplir con las competencias del desarrollo profesional que persiguen. La depresión, la ansiedad y el estrés son trastornos que afectan el bienestar mental y repercuten en el sistemas cardiovascular, respiratorio, nervioso, gastrointestinal y musculoesquelético. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de la depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios con disfunción de la articulación temporomandibular (DTM). Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, observacional analítico, transversal comparativo con muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés-21 y el Índice Anamnésico de Fonsêca como instrumentos de investigación. Se encontró una correlación positiva baja entre el DTM, y la depresión (p=0.002), la ansiedad (p= 0.011) y el estrés (p=0.001). En conclusión, los estudiantes manifestaron afectaciones mentales y físicas que podrían impactar en su desempeño académico universitario y su salud.
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